，今日，一起教育科技在京宣布:未来将专注作业等核心教学应用场景，转型为一家助力基础教育数字化升级的SaaS软件服务商会上，一起教育科技发布最新的作业平台mdash，mdash，一起作业3.0版本，以及探讨如何以作业为切入点，落地国家双减政策的区域和学校解决方案
根据消息显示，一起作业3.0版本包含五大产品模块:通过增加学科素养类和育人类的题目，并加以区域本地化标注体系构建的本地化题库，基于单元作业的学情诊断辅助工具，智慧纸笔课堂互动工具，自我反思错题本和面批辅助工具以及双减政策实施情况数据可视化监管服务。
如何有效减轻中小学生校内的作业负担和校外的培训负担，并确保双减之后校内教育的高质量发展这是国家实施双减政策的核心目标依托一起作业3.0版本，一些区域性教育行政部门和学校围绕双减目标，开始了教育数字化转型升级的探索
例如在上海闵行区，一起教育科技参与的数据驱动的因材施教项目，以作业场景为切入点，完成了涵盖题库建设，作业生成，分发，作答，批改，评价等全流程的智能作业平台建设目前，该平台已在闵行区部分中小学开始逐步普及而该平台所属的数据驱动下大规模因材施教的闵行1258工程，入选了教育部公布的落实双减首批十大案例
同样引入个性化作业项目的北京市第四十三中学教学副校长陈明霞表示:通过一起作业题库的建设，其多样的作业形式对学生学习兴趣的激发和对作业重视程度等方面的提升效果较明显。
一起教育科技创始人，CEO刘畅在会上表示，将运用大数据，人工智能等科技手段，围绕作业等教学应用场景，推动SaaS软件服务在校内教育中的真实常态化使用，破解落实双减过程中面临的五大难题:
首先，利用本地化题库辅助作业设计，利用数据分析诊断学生问题反哺教研教学，利用智能设备开展面批辅导，减轻老师教学负担和过重的工作量。
其次，通过分层作业以及对学生作业完成时间，学习品质的监测，保障学生在规定时间内完成作业，避免在统一时长控制下，好学生吃不饱，学困生做不完以及各科作业协同难题。。
再次，总体学习时长被压减，如何继续保持基础教育的高质量发展一方面，以数字化和信息技术强化学校教育主阵地的作用，提升校内教学效率，保障学生学习质量，另一方面，通过大数据及人工智能技术，将优势学校，地区的教学资源在全国范围内分配，助力解决校与校之间，地区与地区之间的教育均衡难题
第四，区域教育治理从经验判断到数字化治理的难题以客观数据为依据，理解学业压力与学科成绩关系，学科知识与学科素养平衡，以及学科素养和五育并举的平衡问题
最后，通过家校沟通清单，家庭教育讲座，数据报告等手段，提高家长和学生对教育的幸福感与获得感，破解双减之后家校协同育人的难题，让双减之后家长和学生对教育的满意度不断提升。对于新季度的业绩预告，安教科技提到，由于近期监管和经营环境的不确定性，公司决定近期不发布指引，给予管理层更大的灵活性，专注于经营和转型。
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